Posted on Leave a comment

Impachetam gratuit cadourile de Craciun

Impachetam gratuit cadourile

Incepand de azi impachetam gratuit cadourile cumparate celor dragi de Craciun.

Venim in intampinarea nevoilor voastre. 😊🤗 La cerere, impachetam festiv, gratuit, jucariile achizitionate! 🎁🎈


Folosim numai materiale naturale, reciclabile. 🌱 Cutiile sunt simple, din carton, punem pe langa jucarii hartie tocata (ziar sau notitele si ciornele noastre administrative 🤓), le legam cu o fundita frumoasa si adaugam o mica felicitare. 💌 Dvs. ne transmiteti mesajul pe care sa il scriem 

Urmariti acest link catre magazinul nostru online:

https://vulpstoys.com/shop/

Cu drag,

Echipa Vulp’s Toys!

Posted on Leave a comment

“Follow the child!” – pedagogia Montessori

Metoda Montessori - cuburi educative

 

Pedagogia Montessori s-a nascut in Italia, intr-o perioada in care educatia era destinata populatiei cu posibilitati financiare si in special baietilor/barbatilor. Si cum altfel, cea care i-a dat nastere a fost o femeie, Maria Montessori (prima femeie doctor din Italia!!!).

Inceputuri

Ca orice inceput de drum in istorie, studiile si cariera Mariei Montessori (in anii 1890) au intampinat nenumarate dificultati. Ba chiar exista teorii care sugereaza ca “deschiderea portilor” scolii de medicina de la Universitatea de Studii “La Sapienza” din Roma, pentru prima femeie-student, a fost posibila datorita interventiei Papei Leon al XIII-lea, una din mintile luminate ale acelei epoci. Simpla teorie sau nu, cei doi au avut un interes in comun si anume acela de a imbunatati conditiile mizere ale clasei muncitoare.

In perioada post-universitara, Maria Montessori a profesat, printre altele, la  spitalul pentru copii, dar si la Scoala Ortofrenica (un institut “medico-pedagogic” pentru formarea cadrelor didactice in educarea copiilor cu dizabilitati mintale). Aici medicul Montessori a ajuns la concluzia ca “deficienta mintala” era mai mult o problema pedagogica decat una medicala, iar copiii cu care lucra aveau nevoie de scoli, nu de spitale. Acesta a fost momentul care a marcat schimbarea in identitatea sa profesionala si a facut trecerea de la medic la educator.

In 1906, Maria Montessori a pus bazele primei “Casa dei Bambini – Casa Copiilor”, un centru de educare pentru circa 60 de copii intre 2 si 7 ani proveniti din familii sarace, nascandu-se astfel pedagogia Montessori. In 1907 apare cea de-a doua Casa, in 1909 pedagogia Montessori atrage atentie internationala, in 1911 este oficial adoptata in scolile publice din Italia si Elvetia, urmand ca in 1912 sa cucereasca Parisul si alte orase ale Europei de Vest precum si Argentina, Australia, SUA, Noua Zeelanda, China, India, Rusia, Japonia, etc.

“Metoda pedagogiei stiintifice” (prima carte prin care se descrie pedagogia Montessori) a fost tradusa si publicata in tot atatea tari, diseminand un tip de instruire ce imbina metode rezultate din medicina, educatie si antropologie, iar mai tarziu, ca urmare a perioadei petrecute in India, adauga o noua componenta: aceea a “educatiei cosmice”, mai exact accentuarea interdependentei tuturor elementelor naturii si rolul lor in dezvoltarea copiilor. Astfel, urmarindu-si elevii lucrand cu plante si animale direct in mediul lor natural, MM a dezvoltat metode de pregatire a salilor de stidiu, lectii, ilustratii, harti si modele pentru a fi folosite de la cele mai mici varste.

Dar mai exact, care sunt caracteristicile principale ce reies din pedagogia Montessori?

Ei bine, pedagogia Montessori este un tip de educatie centrat pe copil si se poate rezuma intr-o singura fraza: “ajuta-ma sa ma descurc singur”.

Astfel, in studiul sau “De la Copilarie la Adolescenta”, MM prezinta viziunea sa pentru viitor si anume: “cresterea” persoanelor care “trec de la un stadiu al independentei la unul superior prin intermediul propriei lor activitati, prin propriul lor efort de vointa, ce constituie evolutia interioara a individului”.

Pentru a obtine aceasta independenta, scolile care urmeaza pedagogia Montessori promoveaza clase multi-varsta (0-3 ani, 3-6, 6-9, 9-12 si 12-14), mediu si materiale de dinainte pregatite in consonanta cu varsta si rezultatele asteptate.

“Mediul pregatit – prepared environment”, intr-o nota calma si ordonata, este un concept special gandit pentru a facilita la maxim invatarea independenta si explorarea, copiii putand desfasura in ritm propriu activitati pe care si le aleg singuri, experimentand astfel un amestec de libertate si auto-disciplina. Acest element din pedagogia Montessori promoveaza si asa-numita “invatare descentralizata”: copiii se misca liber, beneficiind de ocazii practice de indeplinire a sarcinilor si de dezvoltare a relatiilor sociale prin interactiune libera.

Rolul educatorului in clasa este un alt element ce distinge pedagogia Montessori de alte abordari educationale: activitatea independenta reprezinta aproximativ 80% din total, in timp ce activitatile directionate de educator/profesor reprezinta restul de 20% (acestia nu fac altceva decat sa ii observe si sa ii ghideze si uneori sa le ofere lectii scurte (unu la unu sau in grupuri mici).

Important de retinut

Acest tip de educatie poate fi aplicat si de fiecare din noi acasa, noi, parintii, in vesnicul rol al educatorului, observator si ghid “din umbra” 🙂 de data aceasta, micutii invatacei, exploratori, dezvoltatori de sine si de lumi minunate.

“Materialele” folosite trebuie sa serveasca celor trei etape de dezvoltare identificate in pedagogia Montessori:

  • “absorbant mind – mintea care absoarbe” – de la nastere pana la varsta de 6 ani – perioada in care copiii absorb toate aspectele din mediul inconjurator, limba si cultura
  • “reasoning mind – mintea rationala” – de la 6 la 12 ani – perioada folosita de copii pentru a explora lumea atat prin intermediul gandirii abstracte cat si prin al imaginatiei
  • “humanistic mind – mintea umanista” – de la 12 la 18 ani, ce reprezinta perioada in care copilul este dornic sa inteleaga umanitatea si rolul pe care si-l asuma in acest context.

Casa noastra, de exemplu, se afla in prima din cele 3 etape, cu un Vulp de 4 anisori (maine-poimaine) si Teddy de 1 an si jumatate. Evident ca vorbim de etape de absorbtie diferite, iar “materialul didactic” variaza de la ustensile de bucatarie, instrumente de pictat, catel din dotare, pisica bunicilor, nenumarate si felurite carti si nu in ultimul rand jucariile de inspiratie Montessori din atelierul nostru. Ce i-a ramas mic Vulpului a absorbit Teddy (jucariile de tras), iar jucariile care “inca ii mai vin” se impart la doi (ca nu e chip altfel).

Din gama noastra de jucarii de inspiratie Montessori, vi le recomandam pe cele care fac trimitere la realitate, la descoperirea si explorarea mediului inconjurator: cuburile/seturile de construit, figurinele: animalutele si copacii de pe diferite continente, ferma batranului taran, casuta de la tara, tarcul si adapostul pentru animale, figurinele de poveste (precum “Ridicea uriasa”), etc.

Scris de Diana

Citeste si despre educatia Waldorf, in precedentul nostru articol:

vulpstoys.com/educatia-waldorf-si-jucariile-vulps-toys/

Posted on 1 Comment

Oferim livrare gratuita pentru comenzi de peste 200 de lei!

Oferim livrare gratuita

Am renegociat pentru voi pretul de transport cu firma de curierat rapid! Oferim livrare gratuita, dar vedeti mai jos detaliat. 🙂

Asadar, la orice comanda de pe site-ul nostru www.vulpstoys.com/shop/ noile tarife pentru livrare prin Fan Courier vor fi:

🦊 20 lei/colet la plata online prin transfer bancar.

🦊 20 lei/colet la plata ramburs.

🦊 Oferim livrare gratuita in raza Fan Courier sau pentru ridicarea din orice sediu Fan Courier la comenzile de peste 200 de lei, cu plata online prin transfer bancar.

ATENTIE! Aceasta oferta nu se cumuleaza cu eventualele reduceri sau oferte promotionale pe care le avem la un moment dat la diferite jucarii si nu se aplica la produsele voluminoase (ex. triunghi Pikler).

Va asteptam cu drag! 😊🤗

Posted on Leave a comment

Educatia Waldorf si jucariile Vulp’s Toys

inspirata din educatia Waldorf.
Jucarie din lemn, inspirata din educatia Waldorf.

Educatia Waldorf s-a nascut in Germania la inceputul secolului XX. Dar ce este si ce promoveaza educatia Waldorf?

De ce am ales sa includem in gama noastra de produse jucariile inspirate din educatia Waldorf? Cred ca ati observat, in postarile noastre de pe Facebook, hashtag-ul #jucariiWaldorf / #Waldorftoys. 

 

Ei bine, la inceputul anilor 1900, ca alternativa la rigorile educatiei traditionale germane (axata pe citire, scriere, matematica, istorie si religie si in cadrul careia figura principala era profesorul si nu copilul), apare un nou tip de ideologie educativa si anume Waldorf sau Steiner (dupa numele fondatorului sau, Rudolf Steiner), bazata pe o serie de notiuni despre dezvoltarea holistica a omului, adica in toate „componentele” acestuia: trup, minte si spirit.

 

Conceptul care a stat la baza pedagogiei Waldorf a fost denumit si „educatia pentru libertate”, intrucat prin predarea adaptata la necesitatile specifice fiecarei varste se poate ajunge la o dezvoltare in sensul libertatii. A nu se intelege ca educatia Waldorf acorda copilului libertate deplina! Scopul e ca, odata ajuns la maturitate, adultul sa fi dobandit o gandire independenta.

Bratranul fermier, figurina de jucarie din lemn

 

Educatia Waldorf nu este centrata numai pe educatia traditionala (stiinte, discipline de profil real sau uman, etc). Dimpotriva, promoveaza „cursuri de arta” precum muzica, dansul, pictura, scrisul. Astfel copilul isi dezvolta nu numai intelectul ci si inteligenta emotionala atat de necesara pentru a deveni un adult echilibrat, increzator, empatic si independent in acelasi timp, usor adaptabil in orice situatie.

 

Intorcandu-ne la „oitele noastre” (din lemn, evident 😊)

 

Acum aproape 4 ani, cand aparitia micului Vulp ne-a constrans sa cautam cele mai bune solutii de joaca si dezvoltare, am descoperit „educatia altfel”. Adica acel tip de ideologie gasita in educatia Waldorf (si nu numai, dar despre asta vom vorbi intr-un articol viitor) care subliniaza faptul ca micutii nostri inteleg si absorb noi informatii prin mimarea celorlalti, prin stimularea simturilor (vaz, auz, gust si tactil) si prin miscare.

 

Instictiv copiii cerceteaza si interactioneaza fizic si emotional cu mediul lor inconjurator. Este de datoria noastra sa-i expunem la cele mai variate, naturale si educative medii si situatii!

 

Asa s-a nascut Vulp’s Toys. Credem cu tarie ca jucariile din materiale naturale (lemn, in cazul nostru), „croite” cu suflet, realizate manual si vopsite in culori naturale, vibrante, nu sunt doar placute din punct de vedere estetic, dar ofera caldura si un efect linistitor asupra unui copil mic.

Viespe, jucarie Waldorf din lemn

 

Forma si culoarea, spuneam, sunt de asemenea foarte importante deoarece vazul este un simt la fel de important ca si cel tactil. Zi de zi facem eforturi pentru a ne creste copiii intr-un mediu frumos, de ce n-ar fi si jucariile lor frumoase?! Prin faptul ca ne inconjuram copiii cu frumusete si caldura contribuim nu numai la starea lor de bine ci si la dezvoltarea simtului estetic si la aprecierea acestuia.

 

Un ultim element al ideologiei Waldorf, regasit in jucariile noastre, este simplitatea, lipsa de prea multe detalii. Tipul acesta de jucarii ofera deschidere, astfel ca, stimuland imaginatia copiilor, ele pot fi transformate intr-o multime de alte obiecte, in functie de mediu si context, cu care micutii pot interactiona in feluri in care noi adultii nici nu ne-am gandi.  

 

PS: Stiati ca educatia Waldorf este recunoscuta si acreditata in Romania ca scoala de stat? In Iasi spre exemplu, Scoala Waldorf ofera cursuri de la nivel prescolar si pana la liceu, inclusiv.

 

Scris de Diana

 

Citeste si

http://vulpstoys.com/jucariile-din-lemn-educative-sau-nu/

Posted on Leave a comment

Hand-made vs industrial…

Prototip jucarie de stivuit

 

V-ați pus vreodată întrebarea: de ce să cumpăr produse hand-made și nu de serie?! De ce să susțin afacerile mici, de familie?!

 

Pentru că, după părerea noastră, creează plus-valoare într-o economie mondială dominată de produse “made in China” ieftine și de o calitate scăzută.
Ce considerăm noi a fi plus-valoare??? Acele lucruri care vin în sprijinul omului și al comunității.
În primul rând, într-o perioadă în care încălzirea globală tinde să se cronicizeze, produsele create manual, față de cele în serie, consumă mai putine resurse energetice, fiind în acest sens prietenoase cu mediul înconjurător.

 

 

În al doilea rând, pentru a continua într-o notă rațională, un factor de plus-valoare este și întoarcerea veniturilor către comunitatea în care micii producători și angajații lor își desfășoara activitatea: prin crearea de locuri de muncă, prin plata de taxe și impozite, prin cheltuirea salariilor în aceeași arie în care muncesc.

Și daca tot am ajuns la locurile de muncă, cu toții vedem că pe măsura ce tehnologia evoluează, înlocuiește încet-încet meseriile tradiționale și tot ce înseamnă manualitate. Studiile arată că dezvoltarea micilor afaceri cu produse hand-made ajută la revitalizarea locurilor de muncă și în special a meșteșugurilor învățate de la bătrâni (și, uneori, perfecționate în școli de meserii 😊).

 

 

Să facem un exercițiu de imaginație: produs tradițional/artizanal/meșteșugit vs produs în serie.
Jucăriile Vulp’s Toys, realizate manual din lemn vs jucăriile din plastic, fragile și uneori stridente sau chiar jucăriile din lemn (mai bine zis pal) decupate si vopsite în serie de niște roboți pe o linie automată de producție.

 

Sau o bucată de brânză, gem, prăjitură făcute tradițional de mici producători vs “aceleași produse tradiționale” ieșite din fabrici producătoare de tone și tone anual.

 

Sau decorațiuni și hăinuțe și încălțări… și am putea continua.

 

Manual vs tehnologie. O carte sau un pdf de citit de pe vreun instrument electronic? O felicitare de Crăciun facută de puiul vostru la școală sau un sms de pe noul smartphone primit de la Moș Nicolae?

 

Nu spunem ca tehnologia nu are rostul ei… sunt domenii în care este absolut necesară.
Dar manualitatea este suflet. Este câte puțin din sufletul tuturor celor implicați. E caldă, e luminoasă, e bucurie.

 

Să ne întoarcem puțin la jucăriile noastre din lemn, lucrate una câte una de mâini pricepute care nu numai că desenează, taie, șlefuiesc, finisează, vopsesc, ci dau viață și autenticitate fiecărei figurine/piese în parte.

 

 

Un alt mare avantaj al creațiilor hand-made este contactul direct cu producătotul și posibilitatea de a adapta produsul final la necesitățile fiecăruia, ba mai mult, obținerea de produse personalizate.

 

Părerea noastră, subiectivă și obiectivă totodată, este că afacerile mici, artizanale sunt necesare într-o societate care începe să înteleagă ca există o nevoie de echilibru între oferta de “serie” (unde calitatea nu ocupă întotdeauna primul loc în topul valorilor) și cea “umanizată”, în toate sensurile despre care v-am vorbit mai sus.

 

Hand-made-ul este alternativa “sanatoasă” din toate punctele de vedere. Iar susținerea lui și a micilor antreprenori/producători este parte din educația pe care vrem să o insuflăm copiilor noștri: suflet, solidaritate, sustenabilitate, consum responsabil de resurse, energii și produse.

 

Scris de

Diana

 

Posted on Leave a comment

Jucariile din lemn, educative sau nu?

Metoda Montessori - cuburi educative

Cercetarile arata ca, de-a lungul secolelor, evolutia educatiei pe perioada copilariei (varste pre-scolare si scolare timpurii) a avut cel putin un element de continuitate: jucaria din lemn cu rol educativ.

Odata cu schimbarea mentalitatilor avea loc si transformarea “micilor adulti” din Evul Mediu, in copii cu din ce in ce mai putine responsabilitati “lucrative” si cu posibilitati de joaca si de invatare din ce in ce mai multe.
Acesta a fost rezultatul aparitiei unor pedagogi care si-au lasat amprenta pe istoria evolutiei educatiei.

Astfel, la inceputul lui 1800 au fost facuti primii pasi in dezvoltarea metodelor educationale odata cu publicarea celor 2 volume “Practical Education” si “Professional Education” ale inventatorului si scriitorului Richard Lovell Edgeworth. Tot el este cel care descria, intr-un schimb de scrisori cu fizicianul si lexicograful Peter Mark Roget, cuburile din lemn ca fiind “jucarii rationale” prin care se putea invata despre gravitatie si fizica.

 

 

Mai tarziu, in jurul anilor 1840, isi desfasoara activitatea pedagogul german Froebel Friedrich, cunoscut ca inventatorul gradinitei si al conceptului “Darurile lui Froebel” – un set de materiale din lemn concepute si destinate invatarii de tip hands-on.

Cativa zeci de ani mai tarziu, calcandu-i pe urme, Maria Montessori elabora si raspandea pedagogia ce-i poarta si astazi numele, introducand in activitatile de joaca ale copiilor elemente esentiale din natura, materiale senzoriale precum (dar nu numai) obiecte si jucarii din lemn cu diferite culori, finisaje, forme geometrice si intrebuintari.

La inceputul anilor 1900 apare un nou tip de ideologie educationala si anume Waldorf. Ei bine, noua si nu prea.

Atat filosofia Waldorf cat si cea Montessori subliniaza necesitatea unei conexiuni intre copil si mediul inconjurator in vederea unei dezvoltari armonioase. Am putea spune ca diferenta dintre cele doua este de fapt o complementaritate: pe de o parte educatia Waldorf are ca punct central dezvoltarea imaginatiei si fanteziei copilului, pe cand Montessori pune accentul pe experientele din viata reala.

 

Elementul lor comun, dezvoltarea/invatarea prin joaca cu materiale din natura, sub diferite forme, dintre care lemnul detine un bine-meritat loc fruntas, ne-a fost ghid inca de la inceput in proiectarea si crearea produselor noastre.

Fara a ne erija in educatori (poate doar pentru copiii nostri), putem aduce si noi mica noastra contributie la cresterea frumoasa si armonioasa a noi generatii: jucariile educative din lemn ale Vulp’s Toys.

Mai departe posibilitatile sunt nenumarate: de la asocierea jucariilor cu deprinderea abilitatilor motorii, cu distingerea si invatarea culorilor, a formelor, asocierea lor cu povesti sau intamplari din viata reala, fizica, botanica, biologie etc.

De asemenea, jucariile de lemn pot vorbi despre concepte precum protejarea mediului, sustenabilitate, rezistenta, durabilitate si multe altele.
Depinde de noi ce transmitem si ce lasam “mostenire” copiilor nostri.

 

Scris de

Diana

Posted on Leave a comment

Iarmaroc Zen – Iarmarocul Parintilor si Copiilor – Editia #3

Evenimentul a ajuns la editia a treia si se va desfasura duminica, 25 noiembrie la Nod makerspace, intre orele 10:00 si 18:00.

 

La Iarmaroc Zen veti putea gasi spatii de expunere si vanzare dedicate parintilor cu produse si servicii pentru parinti si copii, o zona de food and beverages, atat indoor cat si outdoor (food trucks), HUB-ul parintilor dar si cel al copiilor cu spatii de joaca pentru acestia (2-7 ani). Totul se va contura in jurul unei actiuni sociale de strangere de fonduri si produse ce vor fi donate catre o cauza sustinuta de acest eveniment: Asociatia “Ana si Copiii”.

 

Asa cum prietenii de la ceaicumamici.ro au precizat in articolul lor, vom lansa in cadrul acestui eveniment, un set nou de jucarii de poveste ce contine si carticica Sacul lui Mos Craciun. Vom citi impreuna noua poveste iar copiii vor putea intra in lumea narativa cu ajutorul figurinelor din lemn.

 

 

Posted on Leave a comment

Trucuri pentru alegerea jucariilor potrivite

1) Wooden toys should be quality hardwood, not leftover construction material

Wood is commonly divided into two categories, hardwood and softwood. There are scientific ways to describe hard and softwoods but since that’s too scientific lets just say softwoods come from trees with needles, like fir or pine, and are generally softer. Softwood is widely used in construction, furniture making and paper production, just to name a few.

I have seen a lot of toys made from pine construction studs. It’s cheap and widely available but in my opinion it is not the right material for making toys. It is soft and if it breaks, the splinters are long and thin. Even though hardwoods are more expensive they are the better choice in creating lasting and safe toys.

Hardwoods come from trees with broad leaves and are generally harder like oak, maple or walnut. Hardwoods have a higher density and are therefore better suited for applications where a high resistance to wear and tear is needed, like flooring and (you guessed it) toys.

Popular woods for making toys are maple, walnut, poplar, ash, beech and birch, just to name a few. Some species of wood are beautiful and strong but have other attributes that make them unsuitable for making toys. I personally don’t like to use oak for example because it has very open pores which is not very helpful when creating small details. A few exotic woods are even toxic, like Sassafras or Yew.

Some woods are known to cause allergic reactions through inhalation of the wood dust or contact with the eyes and in some cases through contact with the skin. Except for skin contact this is only relevant to the toy maker. Allergic reactions through skin contact are not very common and usually only result in slight skin irritations.

2) If metal hardware is used, then only safe metals like stainless steel. Best is no metal at all

Metal is significantly harder than wood which can be very useful when this strength is needed like an axle for a vehicle or a hook for a crane. However, its hardness makes it also less forgiving when it collides with a child and the risk of injury is greater. Small hardware pieces can also come loose and be swallowed. Some metals are safer than others because they don’t rust and are non-toxic like stainless steel, others are, well..lead is a metal too.

3) Toys should be sanded smooth with no risk for splinters

Most woodworkers will admit that it is a time consuming chore but sanding is an often overlooked necessity. Make sure the toy you pick is sanded smooth so there is no risk of injuries through splinters. Also make sure the corners are rounded and there are no sharp points or very thin pieces sticking out as these can cause injuries or could break off and pose a choking hazard.

4) Clean glue joints with no glue squeezing out between pieces. Also, non-toxic, like carpenters glue

There are a lot of different glues out there, but for the purpose of making toys carpenters glue, also known as yellow glue, is probably the best solution. It creates a very strong bond, sometimes stronger than the wood itself, and it is non-toxic. The glue joints are very fine and if the toy is made precisely the glue is inaccessible. Yellow glue has some resistance to moisture but is not waterproof.

5) Safe finish. Non-toxic and not flaking or chipping

The options for finishing wood are endless but not all are a good choice for toys and all but a few exceptions have to be tested for lead content. Exempt from testing are natural finishes like tung oil as well as shellac. Shellac is edible and it is used, among many other applications, as a glazing agent on pills and candies. Both oils and shellac soak into the wood and harden. They do not create a layer on top of the toy like many other paints and are therefore not as prone to chipping or flaking. When picking a painted toy make sure the paint is not flaking off. Ask the manufacturer what type of paint it is and if it has been tested for lead content.

Unfinished toys are great if you want to paint them yourself. However, if left unfinished they are going to become unsightly very quickly as any kind of dirt, natural oils from the skin, ketchup, drool and anything else found around kids will soak into the wood and stain it permanently. Furthermore, moisture can warp the wood and in some cases damage the toy.

6) Last but not least, a sturdy construction appropriate for the age group

No toy is indestructible. If breakage does occur it is vital that the toy be removed immediately and inspected for sharp edges or splinters. Some toys however survive generations. Among those are a lot of well crafted wooden toys. A skillfully made wooden toy might cost more than the throwaway plastic version but your child can build a lasting relationship with the toy and when grown out of it, it will surely make the next generation of kids happy. Make sure the size, weight and complexity of the toy is age appropriate. Manufacturers can give suggestions on the right age but you know your child best and are ultimately the one to decide if the toy is right.

Wooden toys have been an excellent choice for kids of all ages for many generations and even if they have been pushed out of sight by products made from more modern materials they have never lost their place in children’s hearts. Consider wooden toys when you go shopping for your kids this Christmas and they will surely thank you for it.

Sursa : handmadeology.com

Posted on Leave a comment

Inceput de drum

Targul Baby Boom Show 2017 de la Romexpo a fost modalitatea aleasa de noi pentru lansarea jucariilor Vulp’s Toys.

Au fost patru zile in care oamenii care ne-au vizitat standul au apreciat jucariile noastre, unii au cumparat, altii ne-au promis ca ne vor cauta in viitor. Pentru noi a fost extraordinar sa primim un feedback pozitiv dar si sfaturi de care cu siguranta vom tine cont in productia viitoarelor jucarii. Ne-am bucurat sa aflam ca jucariile de lemn sunt cautate de parinti tocmai datorita atributelor care ne-au atras si pe noi la aceste minunate “instrumente” de dezvoltare a celor mici: simplitate, naturalete, durabilitate.

Cea mai mare surpriza ne-a oferit-o o tanara familie care a cumparat bicicleta pe care o aveam expusa si care era doar un prototip, deoarece noi avem in plan sa producem astfel de biciclete la comanda, personalizate asa cum isi doreste fiecare persoana interesata.

Cei mici au participat cu drag la atelierele de construit si de puzzle si noi ne-am bucurat alaturi de ei, pe masura ce ne descopereau jucariile.

La finalul lunii spetembrie (21-24 septembrie) mai avem in plan participarea la un targ, BabyExpo care se va desfasura la Sala Polivalenta, Bucuresti, unde va asteptam cu drag. Pe langa jucariile deja lansate, vom mai avea inca doua noi produse.

 

Posted on Leave a comment

Toys wood be better

De ce jucarii de lemn?

Daca te uiti la ceea ce exista astazi pe piata, nu ai cum sa nu apreciezi simplitatea, functionalitatea si totodata frumusetea unei jucarii din lemn bine lucrata. Oricum ai da-o, un plastic la fel de frumos colorat ca o bucata de lemn si care sa surpinda la fel de bine textura materialului nu ai sa gasesti.

Jucariile din lemn ne-au inspirat sa incepem o afacere personala, intr-un domeniu in care nici eu nici sotul meu, nu aveam nicio experienta. Pana la urma, ce pot sti despre lemn si prelucrarea acestuia un medic si un economist? Si ne-am gandit, daca pe noi, doi adulti, jucariile ne-au facut sa ne oprim din ritmul nostru cotidian si sa ne alaturam fiului nostru in joaca lui, prin care descopera lumea, cat de importante trebuie sa fie acestea pentru un copil?

In colectia privata a copilului, se regasesc atat jucarii de lemn cat si de plastic. Probabil de ultimele nimeni nu poate scapa cu adevarat, traim totusi in epoca de plastic. Insa, cele care ne-au distrat cel mai tare au fost cu siguranta cele de lemn.

Jucaria din plastic este ieftina. Cea din lemn, nu prea, insa jucaria din plastic are viata scurta, pe cand cea dintr-un lemn uscat, bine prelucrata este matusalemica. Sigur, pe cele din plastic le putem inlocui mai des, dar stricam planeta, pe cand lemnul este o materie prima regenerabila, reciclabila si durabila. Suplimentar, stricam si ocazia copilului sa isi dezvolte imaginatia si creativitatea.

Dupa o experienta nu foarte placuta cu o rata cantareata, noi am inceput sa ne orientam din ce in ce mai mult catre jucariile din lemn si am descoperit ca in realitate au fost doar beneficii: cheltuim mult mai putini bani pe termen lung, copilul nostru e interesat o perioada mai lunga de timp de o jucarie, sunt rezistente si vor fi folosite si de bebe numarul 2 care e pe drum , se intretin usor, nu sunt toxice daca sunt vopsite cu vopsea naturala sau lac pe baza de apa.

Noua ne plac foarte mult, speram sa va placa ideile noastre si sa pretuiti jucariile de lemn pentru ceea ce sunt ele: creative, distractive si durabile.